认识FAME DEI委员会成员

杰森·亚历山大·福尔摩斯辛辛那提·博伊乔尔(Cincinnati Boychoir)的艺术总监,是弗吉尼亚州里奇韦(Ridgeway)的音乐教育家和表演者。在来到辛辛那提之前,杰森曾在波士顿儿童合唱团,纽约州罗切斯特的公立学校以及社区,专业歌剧和音乐剧院公司工作。杰森(Jason)的教学和表演核心是相信我们都是富有表现力和音乐性的人,他们应该见证并创造真实和美丽的时刻。贾森为加入FAME DEIA委员会感到兴奋和兴奋。我们将共同努力,探索如何使不同群体的人们平等地获得和包容。这要求我们在与同事和年轻人的合作中认识白人至上,阶级主义和能力主义的作用,然后予以谴责。我很高兴与FAME社区的成员讨论这项工作。

 

乔亚·巴内特(Joya Barnett) 在北卡罗来纳州的一个军事小镇上教授基础音乐三年了。她正在实现自己的梦想,因为她的求职经历与事业相撞!乔亚(Joya)喜欢以影响他们所教的人们的生活的方式,使他们中的许多人在音乐课堂之外无法体验。她的目标是使用音乐的手段表达对她所教导的人的爱。乔亚(Joya)在开始一年级教学的两个月前,经历了音乐入门培训。培训消除了这么多的一年级抖动,以及初学者音乐老师不可避免的许多错误。 Joya将永远赞美这门课程,并很荣幸有机会帮助使其更加具有社会公正性,减少以欧元为中心并更具文化责任感。她的学生喜欢该计划本身,她无法想象随着课程的不断发展,他们会变得更加投入!在我们这个国家比以往任何时候都更加分裂的时代,Joya感到非常高兴,Feierabend音乐教育家协会希望在其课程中架起一座多元化的桥梁。在这样的时候,Joya希望鼓励这个社区成为音乐教育者和人类,让自己变得更好。

 

娜塔莎(Natasha Verhulst) 是苏必利尔湖奇佩瓦湖Bad River Band的部落成员,也是Menominee民族的后裔。她于2015年从威斯康星州德佩雷的圣诺伯特学院获得了音乐教育学士学位,并获得了三重认证,目前正在攻读音乐教育硕士学位,此前曾在圣家庭学院攻读Kodaly,并计划完成该计划在莱克兰大学。 Natasha在威斯康星州Menasha的Menasha高中教过9至12年级的乐队和合唱团,并在威斯康星州Kiel的Kiel中学教了5至8年级的合唱团,乐队和普通音乐。她目前正在威斯康星州Menominee保留区的Menominee印度学区的Keshena小学教授4K-5年级普通音乐。 

Natasha的职业目标是帮助将本土音乐和文化带入音乐教室,让孩子们体验和学习。 娜塔莎(Natasha)最近与PBS合作开展了他们的“ ReSound:威斯康星州之歌”项目,为全州的教育工作者创建了多种不同文化音乐的课程。她在2019年10月的威斯康星州音乐教育者协会州会议上作了演讲。最近,娜塔莎(Natasha)参加了2020年WSMA夏季工作坊系列,在那儿她向音乐教育者讲授如何在常规音乐课中融入美国原住民音乐。国家印度教育协会(NIEA)的娜塔莎(Natasha)’的课程计划在其网站上,以便全国各地的教育工作者可以在教室中使用它们。娜塔莎(Natasha)喜欢与丈夫和亲戚共度时光,在业余时间表演,钩编和串珠。

 

林赛·杰克逊 自2005年以来一直教授一般音乐和合唱团。她拥有B.M.Ed。威斯敏斯特合唱学院的学士学位和哈特学院的医学硕士。 Lindsay是FAME认可的“第一步”和“会话解决”方面的教师培训师。除了教孩子和培训老师外,Lindsay还是Feierabend音乐教育协会的创始成员,最近还曾在FAME董事会担任过大会员。林赛(Lindsay)在DVD“幼儿园音乐的第一步和一年级:实践中”中有介绍,并且是GIA出版的Feierabend基础知识的特约作者。 Lindsay荣幸地成为FAME DEIA委员会的成员,并希望扩大边缘化人群的声音和音乐,以使我们的教室对所有学生和教育者更加公平和包容。

 

雷切尔·格里姆斯比博士 是伊利诺伊州立大学音乐教育的助理教授。雷切尔(Rachel)具有15年以上的基础通用音乐教学经验。她的研究兴趣包括在职教师和超专业人士的专业发展和协作需求,为本科生和研究生提供的课程,向残疾学生教授音乐,以及为语言延迟的学生提供音乐和语言习得。 Rachel是两个出版物的合著者; Orff Schulwerk在音乐方面的第一步 , 和 Feierabend基础知识:历史,哲学和实践,并已发表在 奥尔夫回声 音乐教师教育杂志。 Rachel在奥尔夫,科达利,费埃拉本德拥有完整的认证,并持有GIML基础I和II证书。她也是这两个老师的培训师 音乐的第一步 和  会话解决方法1和2。 Rachel是AERA,AOSA,GIML,OAKE,NAfME和ECMMA的成员,也是FAME的创始成员。 Rachel很荣幸成为FAME DEIA委员会的成员。她希望通过与其他委员会成员合作,扩大边缘化人民的音乐,继续发展自己喜欢的教学法。通过质疑以欧洲为中心的白人规范的音乐教育,我们可以开发一个更加公平和包容的空间。

她与丈夫和两个孩子住在伊利诺伊州布卢明顿。

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