成为认可的教师培训师

那些希望成为约翰·费拉本(John Feierabend)的“音乐或会话式解决水平”第一步的FAME认可的教师培训师&2必须经历以下三个阶段的过程:

第一阶段

完全获得FAME认证后的五(5)个日历年 (由“音乐第一步”,“会话解决” 1组成)&2,会话解决方案上层) 如果由Feierabend博士或认可的教师培训师成功完成,则老师可以申请成为“学徒候选人”。完整的申请必须提交考虑 在10月1日至12月31日之间进行指导,以在第二年春季进行指导。

音乐入门的申请要求: 

  • 与John Feierabend或经认可的教师培训师一起成功完成所有FAME认证课程 (需要提供每次培训的FAME证书编号)。
    1. 音乐入门(至少20小时)
    2. 会话式我&2(最少20小时)
    3. 会话式上等会话(至少20小时)
  • 完成上述所有FAME课程后,至少有5年使用Feierabend方法的教学经验 (音乐入门,会话Solfege级别1和2,以及会话Solfege更高级别). 
  • 正式成绩单的副本,证明所有三门FAME课程均已完成 (音乐的第一步,会话式英语水平1和2,以及会话式英语水平较高)。 
  • 主管或同事提供的两(2)份当前推荐信,涉及申请人为改善其当前职位的音乐课程而做出的特定贡献,以及在与申请人沟通,领导和启发其他教育者的能力(如果适用)方面。  
  • 目前的简历/简历。  
  • 一封解释申请人为何申请成为FAME教师培训师学徒的信。想法应该包括Feierabend方法对他们的代表,哲学如何影响他们的教学以及成为一名教师培训者如何不仅有助于自己的专业学习,而且如何帮助支持和发展FAME组织及其成员。 
  • 三个连续的书面课程计划,每个计划都显示完整的8部分“第一步”锻炼以及所有教师程序 (按照“音乐课程计划模板”中的“第一步”进行操作)。 
  • 申请人在25至40分钟之间录制的视频录像,该视频教授了三门课程中的一个,向一组学生提供了课程。视频 必须 是连续且未经编辑的,并且应显示所选书面课程计划中的整个8部分锻炼。   
  • 视频课程上的1-2页反射纸,其中老师列出了他们为视频提交选择的3个书面课程中的哪一个。这种思考应该提供对在上课时发生的一些成功和挑战的看法。申请人还可以评论课程中的任何独特方面或给课程带来惊喜,以帮助委员会在观看录音时更好地进行评估。

音乐教学计划模板的第一步

第一步学徒制候选人将通过以下方式通知其申请状态 2月28日 在完成之前的秋季申请后。

会话解决的应用程序要求:

  • 与John Feierabend或经认可的教师培训师一起成功完成所有FAME认证课程 (必须提供FAME证书编号)。
    1. 音乐入门(至少20小时)
    2. 会话式我&2(最少20小时)
    3. 会话式上等会话(至少20小时)
  • 完成上述所有FAME课程后,至少有5年使用Feierabend方法的教学经验 (音乐入门,会话Solfege级别1和2,以及会话Solfege更高级别). 
  • 正式成绩单的副本,证明所有三门FAME课程均已完成 (音乐的第一步,会话式英语水平1和2,以及会话式英语水平较高)。 
  • 主管或同事提供的两(2)份当前推荐信,涉及申请人为改善其当前职位的音乐课程而做出的特定贡献,以及在与申请人沟通,领导和启发其他教育者的能力(如果适用)方面。  
  • 目前的简历/简历。  
  • 一封解释申请人为何申请成为FAME教师培训师学徒的信。想法应该包括Feierabend方法对他们的代表,哲学如何影响他们的教学以及成为一名教师培训者如何不仅有助于自己的专业学习,而且如何帮助支持和发展FAME组织及其成员。 
  • 一个会话解决单元的三个连续的书面教案。每个课程计划都应包括过去/现在/将来的会话解决目标,以及该课程的“执行”和“关于”部分以及教师程序 (遵循“会话教学计划模板”)。 
  • 三个提交的教案之一的录像带。视频应连续且未经编辑,并应反映所选的课程计划和教师程序。该视频必须包括完整的课程,从头开始,到结束时,申请人将演示课程的“过去”,“当前”和“未来”素养部分,以及其中的“做事”和“关于”部分课程。   
  • 视频课程上的1-2页反射纸,其中老师列出了他们为视频提交选择的3个书面课程中的哪一个。这种思考应该提供对在上课时发生的一些成功和挑战的看法。申请人还可以评论课程中的任何独特方面或给课程带来惊喜,以帮助委员会在观看录音时更好地进行评估。

会话解决课程计划模板

会话式学徒制学徒候选人将通过以下方式通知其申请状态 2月28日 在完成之前的秋季申请后。

 

第二阶段

如果得到教师培训师申请小组委员会(TASC)的批准, 将开始之间 接受通知后的3月1日和4月30日。以下期限(持续时间约为一年)将被视为“ 辅导阶段 ”。导师将尽可能成为该TASC的教师培训师,或者由委员会选择的人(如果可能,还可以从申请人的偏好列表中选择)。此期间包括:

  • 在讲习班或会议中对导师进行的亲自或视频观察,以及其他可能的TT。 (要求:在候选期间至少3-5个联系人). 
  • 指导者亲自或视频观看候选人教学的至少3节课,尽管在指导期间将尽可能鼓励更多的课程。
  • 至少与导师和/或另一位教师培训者一起观察(亲自,除非TASC另有决定,否则由解雇情况决定)至少一天,但鼓励候选人在任何时候观察更多或全部课程可能。 
  • 观看,记下更多笔记,并从DVD第一步或会话解决程序讲座中创建暂定的课程大纲,该大纲将由Mentor和小组委员会进行审查。 
  • 在地区或州一级申请向音乐教育工作者(最好是与FS或CS相关的教育工作者)举办研讨会。如果被接受,应记录下来并与导师一起审查。  
  • 进行1-2个小时的FS或CS研讨会风格的介绍。此讲座必须在至少8位成年人面前录制(最好是音乐或课堂教育者)。之后,候选人将与导师一起进行录音,以进行反思(来自候选人)和反馈(来自导师)。该视频还将由John Feierabend和TASC进行评估。 
  • 为FAME网站上的FAME“教师培训角”贡献至少一篇文章或资源(例如,他们创建的用于FS或CS的计划表,游戏或工作表),由Mentor审核, TASC和宣传委员会。提交的资源应随附1-2页的FAME网站资源说明。  
  • 可以亲自或通过社交媒体(例如Feierabend基础知识和FAME地区Facebook页面或Twitter)与志同道合的Feierabend专业人员保持一致的互动。只要有可能,候选人应主持或参加区域性FAME聚会,和/或通过回答问题,提供支持,见解,教学技巧,建议等,在Facebook上定期做出贡献。 
  • 导师和候选人都将在导师的8月和1月向TASC提交一份完整的“导师登记表”。

导师和/或候选人均可 在此过程中的任何时候都应关注TASC。

 


第三阶段

  • 3月和4月(导师阶段开始后约一年)导师将与TASC会面,讨论/确定候选人是否将成为学徒。 
  • 如果导师和委员会同意候选人尚未准备好,则候选人可以继续其导师制,也可以决定(与导师和TASC协商)终止该过程。 
  • TASC将通过以下方式将其决定通知候选人 5月1日(导师阶段开始后大约一年)。 
  • 发出成为学徒的邀请后, 除非TASC做出其他安排,否则必须在接下来的16个月内完成与Feierabend博士的学徒制。 
  • 一旦他们通过学徒制,他们就可以在第一年以教师培训师的身份使用原来的导师或新的导师。

 

一般时间表

  1. 提交完整的申请 在10月1日至12月31日之间。
  2. 第二年3月,TASC将申请状态通知给申请人。
  3. 如果选中,则为候选人 将于接受后的3月15日至4月30日开始。 这段持续时间约为一年的时间将被视为指导阶段。
  4. 导师和候选人都将在导师期间的8月和1月向TASC提交“签到”表格。
  5. 3月和4月(导师阶段开始后约一年), 导师将与TASC会面,讨论/确定候选人是否将继续成为学徒。
  6. 如果导师和委员会同意候选人尚未准备好前进,则候选人可以继续其导师制,也可以与导师和TASC协商决定终止该过程。
  7. TASC将在5月1日(导师阶段开始约一年后)将其决定通知候选人。
  8. 发出成为学徒的邀请后, 除非TASC做出其他安排,否则必须在接下来的16个月内完成与Feierabend博士的学徒制。

 

其他注意事项

  • 一位FAME教师培训师,目前已在第一步或对话式解决方案中获得单项认可 必须完成完整的申请流程,提交所有申请要求,但在TASC做出决定之前可能不必接受指导。 
  • 大学教授 在“第一步”或“会话解决”中寻求他们的第一位教师培训师认可,必须完成申请的完整申请过程要求。但是,如果他们无法提交自己带领孩子参加实时课程的视频,则可以提交代替大学生的演示课程。教授还必须向大学生提交一段60分钟的讲座视频,他们在其中解释“第一步”或“对话式解决”。 

 

怎样申请:

填写  在线申请表.