使音乐课程与通用核心标准保持一致,同时保持愉悦的音乐创作

克雷格·纳普(Craig Knapp)

7月26日,星期六 –2:45 – 3:45 PM第一场:

 

音乐教育者必须为学生确保一个愉悦的音乐创作环境,这一点至关重要。随着对CCSS的越来越关注以及ELA和Math的转变,保持音乐制作已成为许多音乐教育者的挑战。本节课将指导参与者完成会话解决的第1单元。本次会议将包括各种活动,课程构想和评估工具,它们很自然地与Common Core保持一致,而不会牺牲欢乐的音乐创作。发现与CCSS结合的课程是自然而然的事情,而不必超出我们在音乐教室中已经做的事情。应该使学生成为活跃和参与的参与者,参加各种高质量,刺激性和欢乐的活动。音乐活动自然符合“共同核心”理念,可以帮助学生:

  • 表现出独立性
  • 建立强大的内容知识
  • 响应观众,任务,目的和纪律的不断变化的需求
  • 观察,理解和批评
  • 价值证据
  • 了解其他文化和观点

 

 克雷格·纳普(Craig Knapp) 克雷格·纳普(Craig B. 他在洛基波因特学区的约瑟夫A.埃德加中级学校16年级(3至5年级)教授课堂音乐和合唱,他在那里通过对话式声视教他的小学音乐学生。自2010年以来,Craig于每年夏天与John Feierabend博士进行密切研究,获得了OAKE和FAME认证。克雷格·克纳普(Craig Knapp)以创新和充满活力的音乐教育方法,指挥纽约儿童高音合唱团(www.myo.org)的大都会青年乐队,在卡内基音乐厅和林肯中心进行指挥。克雷格(Craig)在各种音乐教育会议上介绍了基础教室音乐和合唱研讨会。

纳普先生是萨福克郡音乐教育家协会的前主席,并积极参与纽约州学校音乐协会的工作。他是霍夫斯特拉大学Orff-Schulwerk夏季研究的行政计划协调员,也是LIAOSA(美国Orff-Schulwerk协会长岛分会)的会员主席。 Craig是Feierabend音乐教育协会的终身会员,并以其会员身份在其董事会任职。